O tabu da sexualidade nas escolas

Outro dia, eu estava assistindo por pura falta de opção ao Balanço Geral do Pará, na Record, e, bem, acho que já é um consenso que a qualidade jornalística do programa é lamentável, porém, ele conseguiu me surpreender quando tratou de orientação sexual nas escolas em uma de suas matérias.

Na dita matéria, que foi sobre uma escola, em Minas Gerais, a qual virou caso de polícia por tratar do assunto com crianças em torno de 10 anos de idade, o pseudo-jornalista, que, infelizmente, é um formador de opinião, utilizou-se de toda a sua artimanha para reforçar a ideia de que ensinar crianças e jovens sobre sexualidade nas escolas é um absurdo.

Esse excepcional jornalista usou argumentos como "essas crianças não estão preparadas para isso", "são perguntas que nem eu mesmo [como se ele fosse algum ponto de referência] teria coragem de perguntar à minha mãe" e outros como esses, sem embasamento algum para questionar a validade de perguntas como "o que é sexo anal?", "fazer sexo dói?", "homem pode engravidar?" etc. Além desses belos argumentos, o programa ainda fez questão de entrevistar os pais das "pobres vítimas", o que, é claro, contribuiu com mais apoio à ideia de que isso é um absurdo, e esses pais ainda afirmaram, indignados, que a escola não tinha o direito de tal feito, pois isso faria com que toda a criação que eles deram aos seus filhos fosse estragada.

Porém, em defesa da escola, deve-se levar em conta que a ideia de abordar o tema sexualidade em sala de aula foi dos alunos,  não do professor, e ainda que cada aluno deveria escrever uma pergunta em um papel, sem necessidade de se identificar, e colocar em uma urna. O que só me leva a constatar que, na verdade, a maioria dos pais que se indignaram, se não todos eles, são exatamente os mesmos que não cumprem com os seus papéis de abordar o assunto em casa, o que facilitaria, assim, o papel da escola. Afinal, é óbvio que as crianças têm dúvidas que precisam ser respondidas. E como não teriam se, a todo o momento, a TV veicula propagandas, novelas e filmes recheados de erotização? Ao assistirem a tudo isso na TV, elas não conseguem compreender inteiramente o que essas mensagens significam e, consequentemente, muitas vezes criam conceitos e explicações erradas sobre sexualidade.

Por isso mesmo, a escola tem o papel de informar e explicar para essas crianças todos os tabus, preconceitos e atitudes da forma mais isenta possível, ou seja, com um maior distanciamento pessoal. Para tal, é necessário que se estabeleça uma relação de confiança entre aluno e professor, de forma que o professor consiga responder a todos os questionamentos de forma direta, com informações corretas do ponto de vista científico. Dessa forma, completamente diferente da orientação que tem sido dada em casa, a escola apresenta papel fundamental para evitar gravidez precoce, doenças sexualmente transmissíveis, abuso infantil etc.

Porém, essa orientação sexual dada na escola não significa apenas incluir aulas sobre anatomia e fisiologia dos aparelhos reprodutivos humanos, por exemplo. Deve-se levar em conta a sexualidade nas dimensões biológica, psíquica e sociocultural. A questão deve ser abordada a partir dos diversos pontos de vista, valores e crenças existentes na sociedade para que, assim, os alunos consigam encontrar os valores que eles próprios queiram eleger como seus.

Outra questão que, para mim, é uma das mais complexas de se tratar, é a questão da idade ideal. Qual seria a idade ideal, então, para começar a tratar sobre o assunto? Em resposta a isso, na Holanda, eles começam a orientar os seus alunos a partir dos 5 anos de idade, fazendo com que os índices de gravidez precoce, contração de doenças venéreas e abuso infantil se tornassem baixíssimos. Em contraposição à Inglaterra, na qual os alunos só recebem orientações sexuais a partir dos 16 anos e, por consequência, apresentam o maior índice de gravidez na adolescência (foram mais de 43 mil casos numa população de 63 milhões de habitantes, em dados de 2007). E, no Brasil, pela nova lei, os alunos vão receber informações apenas a partir dos 7 ou 11 anos de idade, dependendo da região.

Por fim, na minha opinião, que não é necessariamente a opinião correta, os holandeses estão certos, mostrando que o tratamento da sexualidade nas séries iniciais visa apenas permitir ao aluno encontrar na escola um ambiente propício para que ele possa desenvolver e exercer a sua sexualidade com responsabilidade - e não pervertê-los, como muitos acham -, promovendo o respeito a si próprio e aos outros e garantindo-lhe direitos básicos como saúde e informação.

Fonte da imagem: Science Leadership.